Konkurs je objavljen prije nekoliko dana, a kako su kazali iz resornog kantonalnog ministarstva, na osnovu člana 5. Pravilnika o obaveznom isticanju simbola i intoniranju himne Bosne i Hercegovine u osnovnim i srednjim školama na području Tuzlanskog kantona.

"Autori i koautori mogu se prijaviti na Javni konkurs do 24. oktobra 2025. godine. Izabrani autor dobit će novčanu nagradu od 5.000 KM od Ministarstva obrazovanja i nauke TK. Prijava se podnosi u zatvorenoj koverti, uključujući i posebnu zatvorenu kovertu sa šifrom, na adresu Ministarstva obrazovanja i nauke Tuzlanskog kantona putem Centralne pisarnice kantonalnih organa TK (ulica Fra Grge Martića, broj 8, 75000 Tuzla), sa naznakom prijava na javni konkurs za odabir svečane pjesme – ne otvaraj", kazali su iz ministarstva.

Inače, inicijator uvođenja svečane pjesme u škole na području TK je Muamer Zukić, zastupnik SDA u Skupštini TK. Na ovo je reagovao Kantonalni odbor Naše stranke, navodeći da se radi o još jednoj simboličkoj i površnoj mjeri, iza koje stoji pogrešno uvjerenje da se domovina voli pjesmom, a ne životom.

"Ova inicijativa, kako je najavljeno, ima za cilj jačanje osjećaja pripadnosti i afirmaciju patriotskih vrijednosti među učenicima. Nažalost, radi se o još jednoj simboličkoj i površnoj mjeri, iza koje stoji pogrešno uvjerenje da se domovina voli pjesmom, a ne životom. Smatramo da se osjećaj povezanosti s državom mora proisteći iz stvarnog životnog iskustva djece i mladih – kroz obrazovni sistem koji ih osnažuje, okruženje koje ih podržava i društvo koje im nudi perspektivu", kazali su iz opozicione Naše stranke.

Dodali su da oni koji misle da se ljubav prema domovini može propisati pravilnikom, zapravo pokazuju da ne razumiju ni domovinu, ni omladinu.

"Vjerujemo da bi fokus trebao biti na stvaranju uvjeta u kojima će mladi ljudi osjećati sigurnost, poštovanje i ravnopravnost. Tek tada će vrijednosti koje se žele promovisati imati smisao i dublje značenje", istaknuli si iz Naše stranke, pozvavši donosioce odluka da obrazovanje grade na temelju kvaliteta, a ne simbolike.

Zaključili su da se pravi put ka izgradnji građanske svijesti vodi kroz ulaganja u škole, opremljene učionice i laboratorije, nastavnike koji neće biti poniženi mizernim plaćama, kroz programe i sadržaje koji učenike pripremaju za život 21. stoljeća.